20250321-全國教師會「114學年度推動教師專業發展支持系統計畫第六-3期」學校基地班開始申請

全國教師會「推動教師專業發展支持系統計畫」

第六-3期開始啟動

（台中市教師會所屬會員學校第六-3期基地班申請說明）

114/03/21

全國教師會與全國教師工會總聯合會及其所屬的會員工會「推動教師專業發展支持系統計畫」，將於114年8月起邁入第六-3期，即日起至114年4月10日（四）下午五時止，接受所屬會員學校申請報名。

教師專業發展，教師自主！

我們希望透過教師組織自行發展建置的專業支持系統，以學校成立基地班（基礎社群）與本會輔導諮詢教師互動型態，提供真正能幫助教師專業成長的動能。

*學校基地班（基礎社群）誰可以申請？*

一、會員學校團體：

1.本會所屬會員學校，公、私立高中職、國中、小學、幼兒園，具有支持系統教育願景理念和學習熱情，願意揪團努力改變教學現場生態的會員教師4-12人（含導師、科任或行政），組成一個學校基地班（基礎社群）。
2.基地班（基礎社群）的成員可以同校也可以跨校，可以同領域也可以跨領域。

3.學校規模班級數在39班以下者，每個學校基地班申請數限制2個，第3個基地班，必須有一半以上是跨校成員，大校造福鄰近小校教師可被接受。

4.學校規模班級數在40班以上者，基地班申請數至多4個。同一學年或同一領域限申請1個基地班。

5.每一個基地班人數4-12位，請勿超過或不足。

二、申請表如附件

＊基地班申請要點說明＊

      台中市教師會所屬會員學校參與「全教會推動教師專業發展支持系統計畫」（以下簡稱本計畫）第六-3期基地班申請要點說明

一、「社團法人中華民國全國教師會推動教師專業發展支持系統計畫」第六-3期已展開籌備期程。

二、本計畫第六-3期實施時間為114.08.01至115.07.31。為期一年（兩個學期）。

三、為跟緊全教會期程，台中市教師會所屬會員學校凡有意願參與第六-3期計畫各「學校基地班」申請者，敬請於114年4月10日（四）下午五時止前填妥附件報名表E-Mail至本會信箱提出申請，逾時不候，尚請諒解。

四、本計畫第六-3期「學校基地班」辦理要點：

（一）經費：一個基地班一年約2.5萬元。

（二）任務：(成員皆需為本會會員)

1.申請：撰寫基地班申請計畫表單送各縣市教師會審查。

2.共同備課、觀課、議課：邀請縣市教師會之輔導諮詢教師一學期至少3次到校諮詢。在輔導諮詢教師陪伴下共同備課、觀課、議課，上下學期並至少各辦理一場校內或區域公開觀課。

3.共備教案：在輔導諮詢教師指導下每學期產出至少3份共備教案，並上傳至（全教會）教師專業發展支持系統指定平台。

4.課例教學暨共備研討：基地班成員教師每月至少一次之課例研究會，學期初擬定課例研究計畫，送交縣市教師會輔諮小組審核。研究會進行支持系統教學研究，並將研究成果實踐於教學現場。

5.參與縣市期末分享。（上下學期期末各1次，確定日期另行通知。）

6.參與全國成果發表會。（115年6月-7月，確定日期另行通知。）

7.成果繳交：基地班暨輔諮教師活動成果製作彙整、分享（於每學期期末繳交）

（1）上傳全教會 FTP 資料夾：活動6-12張靜態照片（未壓縮、JPG檔）及400字以上實踐心得，繳交上傳至全教會 FTP 資料夾（路徑：另行通知）。 

（2）回傳本會信箱：請將以下成果整理為A4格式報告，同時回傳本會信箱，以利輔諮小組公開分享。（本會E-mail：台中市教師會/台中市教師職業工會/ teacher.us@gmail.com）

*報告格式：

（1）請整理為A4格式，Word檔一頁報告分享，含實踐心得400字及活動照片6~12張（加照片說明），請附原始檔（未壓縮、JPG檔）。紙本請免。

（2）另相關課例研究歷程動態影片檔案請留校存查。

（三）本計畫第六-3期課例研究：

1.輔諮及「學校基地班」課例主軸定位為：推動「素養導向」之共備觀議課。

2.理念倡導：依本會參與「全教會推動教師專業發展支持系統計畫」之理念倡導，推動理解各支持系統（包含薩提爾模式SATIR MODEL、學習共同體、學思達、DFC等）在學習領域課程發展，轉化與宣達各學習領域課程之精神與內涵。

3.課例研究工作坊：

（1）本計畫將於114/8月中、下旬辦理課例研究工作坊1場、115/02寒假期間辦理第六-3期輔諮期中檢討暨研究會，提供參與教師共同發展、精進「素養導向」之共備觀議課相關課例研究、課堂教學與評量改進工具。

（2）以上相關研習，務請本期輔諮教師暨「學校基地班」參與教師預留時間，全程參與。

歡迎台中市的教育夥伴一起來自我精進！

   敬請有志共同參與課例研究的教師們把握時效報名，共襄盛舉！

       台中市教師會推動教師專業發展支持系統輔導諮詢小組謹上

114/03/21