20230313-（新聞稿） 樂見「台中私中小聯考」終結  私中辦學應回到教育公共化不應仍存有「選才入學」 

樂見「台中私中小聯考」終結，私中辦學應回到教育公共化，不應仍存有「選才入學」

    被喻為全台私立國中一級戰區、競爭最激烈的「台中私校小聯考」，在本會與全國教師工會總聯合會多年努力積極政策遊說，去年立院排修《私立學校法》第39條、第57條第三項第二款「入學方式及其名額之分配，得不受本法及相關法令規定之限制」，及同條第四項「私立國中小未接受政府獎補助者，得不受本法及相關法令之限制」，要求禁止全國私中辦入學考來篩選學生，應改以抽籤才是公平的。在這股修法趨勢下及「私中考試入學」已嚴重扭曲國小教育危及學生正常學習，並違背12年國教適性揚才精神的壓力下，終迫使中部私校達成共識，決定從112年起廢除紙筆入學考，終結所謂「台中私校小聯考」。

    但，目前中部各私校因應提出的「多元入學」方案，仍存有「選才入學」，進行挑選優秀學生方能入學的門檻，本會呼籲各私校辦學應回到該有的公共化責任，不應以任何理由拒絕學生登記就學；本會也籲請臺中市教育局身為教育主管機關，應負起監督之責，應嚴禁各私校以任何理由拒絕學生登記，或以各項「多元入學」結果作為學生就讀的依據，行「選才入學」之實。

私中考試招生，影響的不單是「一場考試」，樂見私中停止考試入學

    過往私中考試招生，在爭取高分成績及分出高低優劣的惡性競爭下，形成考試的題目不斷地「加深加廣」成長，在家長期待與補習班的吹捧下，國小學生被迫「超前學習」，造成學生被迫犧牲應有的均衡教育學習，甚至犧牲假期休憩時間，如此剝奪兒童學習的最佳利益，已是違反兒童權利公約。在國家義務教育階段出現以競爭為目的學科檢測取才入學，更是極其荒謬的現象，在教師組織積極遊說修私校法的壓力下，私校辦學才願意改弦易轍這危害學生正常學習的入學方式，去年台中市15私中史無前例達成共識，決定從112年起自行廢除紙筆入學考，也順利終結「台中私校小聯考」，本會樂見危害學生學習的「私中入學考試」走入歷史。

私中新的「多元入學」不應仍存有「選才入學」機制

    學生需要透過多元學習、適性揚才的均衡教育方式，才能展現學生豐富的多元表現，私校應本於各校自主性及多元教育發展，豐富其辦學內容，強化學校的多元教學特色，引導家長、學生適性入學，應給予任何學生公平的選擇入學機會，才是私人興學的真正的核心價值。

    但，目前資訊所揭露的中部私校「多元入學」內容，看似五花八門但所採計主要項目有：學業表現（國小五上、五下、六上在校成績…）、多元表現（包含特殊表現，如社團活動、學校志工、班級幹部等，足以展現個人特質之相關資料）、競賽成果（包含台中市閱讀認證系統、中英數能力檢定證明等其他可佐證資料），及重頭戲在參加各校自辦營隊，營隊中也隱含些許學科檢測等（詳如連結）。

    上述所列項目看似隨著新課綱上路，強調學生素養導向和學習歷程，著重每個孩子的特色的「多元入學」內容，以及在停辦「考試入學」脫離以學科考試的包裝下，似乎為「私中考試入學」畫下休止符。但若細究其項目，仍存有「選才入學」為思維，學校就是想挑選優秀學生入學，這在屬義務教育的國中階段是不應該出現的，也不該被允許的。揭櫫私校法第一條：「為促進私立學校多元健全發展，提高其公共性及自主性，以鼓勵私人興學，並增加國民就學及公平選擇之機會」，此舉恐已違背私人興學的目的，更何況這樣的採計項目，若僅是為了方便學校選才，恐怕將造成學生另一個軍備大賽，假「多元表現」之名行選才之實的結果，將會是另一波戕害學生學習的災難。

臺中市教育局應負起監督之責 應嚴禁各私校以任何理由拒絕學生入學

    依「臺中市私立國民中小學新生及轉學生入學實施要點」第六點：「招生方式由本府公告當年度之國民中小學新生入學日程，學校依公告登記日期接受新生自由登記免試入學方式辦理，不得採用智力測驗、學業成就測驗、營隊或面談等作為錄取依據，挑選學生。」很清楚指出各私中的招生方式是應「接受新生自由登記免試入學方式辦理」而且不得採用各項成績為錄取依據。面對各私中積極辦理的「多元入學」，倘若內容仍涉及以學生「多元入學」成績為入學門檻或依準，本會籲請臺中市教育局身為主管機關應負起監督之責，應嚴禁各校以任何理由拒絕學生登記、入學，還給本市學生公平的就學選擇權，亦應積極保障家長的教育選擇權、參與權。

資料連結：中部私中多元入學 https://www.grow22.com/102_sh.html