20221212-（新聞稿）臺中市教育局處理不適任校長調查「聲聲慢」，難道「有關係」就能「沒有關係」嗎？ 

    本會於111/10/25指出本市某位校長決策無視法律，行政領導無視溝通，教學領導不尊重教師專業，甚至在公開場合咆哮教師…等等諸多近似不適任的領導行徑，經新聞媒體披露，臺中市教育局回覆：已派督學調查了解，校長是否有教師反應狀況，再進一步處置（詳見聯合報111/10/25報導 https://reurl.cc/33kNd9）。然，事過一個多月，督學業已經調查，但遲遲未見調查報告，也未給學校教師會一個完整說法，面對這樣「疑似不適任校長」的處理，本市教育局還要拖到何時？還是不敢處理此事？本會嚴正要求本市教育局應給外界明確說法，並應立即處理不適任校長，方為學校之福。

「調查了解」不應淪為搪塞詞，面對真相處理才是真盡責

    本會曾舉出該校長在校內的領導統御毫無民主素養，於校務會議上羞辱意見相左的發言教師，拒絕議案討論，行專制領導；對非其任內通過的學校章則不予承認，不尊重學校法規程序討論，且情緒容易失控大暴走；於行政會議上用擴音方式公布與教師的聯繫內容，侵犯隱私且明顯忽略該有的尊重；以學校沒有專任教師願意擔任行政職，偽造理由違法聘任代理教師兼任行政，並呈報教育局；學校教師會進行校長辦學績效調查，高達84%認為其不適任，僅有2%認為適任、…。甚至傳出不當解雇守衛，罔顧勞動者權益等情事。先前教育局表達介入調查，遲遲未見調查報告，難道是對外界搪塞之詞，也未見有任何進一步的改善校務處置。另，據悉該位校長也不是到該校才有此不適任情事，早於前任學校已有不適任情事，本市教育局難道是一無所知嗎？還是想繼續包庇下去？本會呼籲本市教育局應該勇於處理不適任校長。

處理不適任校長，是行政主管機關無法規避的權責

    依國民教育法第9—1條第二項：國民小學及國民中學校長有不適任之事實，經該管教育行政機關查明確實者，應予改任其他職務或為其他適當之處理。本會認為處理不適任校長機制，身為教育行政主管機關的教育局不應再漠視職責，更不宜被動等任期屆滿引起更大民怨後才要處理，這樣的消極作為非學校之福。

    過往本市教育局沒有「解聘」任期中的校長嗎？其實是有的，是有前例可循的，也是處理的很積極。然而，這位校長疑似不適任的事實，難道這麼難被檢視嗎？真的是事實不明確？還是因與教育局關係良好，甚至是因與主管有師生關係，就能「沒關係」？外界都在等一個答案。

積極修法建立不適任校長處理機制，不應再是因人設事而無作為

    目前立法院正在審議「國民教育法」大翻修版本，本會呼籲立院應趁此修法機會，訂定不適任校長處理機制，不應讓不適任校長處理流於形式，甚至因人設事、因人廢事，應積極建置處理機制及可檢視樣態，方能有效處理不適任校長，也才能有效的改善學校校務發展，確保學生教育權益。