20220630-（聯合新聞稿）市長，本市可成為更優質的教育圈雇主，應給予代理教師合理的聘期

市長，本市可成為更優質的教育圈雇主，應給予代理教師合理的聘期

又到學期末，代表著學校的長期代理教師即將面臨無聘期、無收入的日子，即使是接獲學校通知「續聘」，也須等待8月底才能開始的「聘期」，這是合理的工作條件嗎？長期代理教師聘期未給足整年聘，似乎是多數縣市的「常態」，但這種建築在剝削長期代理教師勞權的「常態」，還要繼續被視為合理的「常態」嗎？

全國教師工會總聯合會（全教總）111/05/18記者會，指出多數縣市政府還故意每年只聘這些代理教師十到十一個月，代理教師每年被粗暴減少一到二個月薪水，這就是現存國中小教育圈的陋習！全教總認為教育部、地方政府實在不應該持續侵犯這些代理教師的基本權益，應該還給他們穩定的聘任和完整薪資。

是的！臺中市的各項幸福生活指標逐漸正成長，正在邁向幸福城市之際，臺中市可以成為教育圈更優質的雇主，應給予本市代理教師完整聘期，穩定學校教學品質，維護學生學習權，進而展現臺中市的教育成果。

本市代理教師聘期權益 雖有成長但仍有不足

臺中市的代理教師聘期權益在台中市教師職業工會/台中市教師會的努力下，105年起由原來的10個月延長為10.5月，但仍未給予1整年聘期（兼任行政者暑假可有聘期）；本市高中代理教師則在106年的爭取下可依市訂「補充規定」，由學校依實際狀況給予整年聘期。同為本市高、國中小代理教師所受待遇卻有不同，不應該是主管機關刻意的差別待遇！然，這些原本就應該編列的國中小專任員額經費，卻未給足代理教師完整聘期，雖然可以省下經費，但臺中市教育局也應該「說清楚、講明白」！總不能老以「經費問題」當作剝削勞權的搪塞之詞！

代理教師勞權 攸關權益也是實務

教師工會張永青理事長表示因應少子女化趨勢，依規縣市政府是得控留8％的專任教師員額編制數，改聘代理教師，這是專任員額缺，也就是學校實際的教學人力。本市的國中小代理聘期從開學前一周到課程結束後一周，但實際他們負責的職務、教學、備課時程、…，並非僅僅止於這段時間，若單純以暑假「無課務教學」為由不給聘期，對學生學習權及學生關懷輔導事務的延續性而言，太過粗糙；家長會長協會許雅菁理事長認為這群教育夥伴，是校園長期的教育補充人力，整年度工作所得僅為10.5個月，對其勞動條件是種苛扣、剝削，以本市的教育投資及應營造優質校園環境下，本市應再給予更合理的工作條件，進一步提升教育品質；全人家長會長張綉芳理事長也表示目前現行對表現優良的代理教師，學校得以「考一續二」給予再聘二次機會來說，但其實「再聘」是好聽，真實是七月初中斷聘期，等待八月底的再聘，無聘期的1.5個月無收入，也就是說代理教師於暑假期間完全無收入，然而學校卻仍有各項學生事務、比賽等，需要代理教師協助，這對代理教師是現實無奈，也是煎熬，對其勞權的剝削更是嚴酷至極，期待市府能擔起優質的教育圈雇主，給本市長期代理教師一個和善的工作環境。

教育界的補充人力 應被善待 應有合理的待遇

學校因應少子化影響，依員額編制數聘任的代理教師是教育現場的補充人力，是學校教學品質穩定的因素之一，應該從學生學習權及教育需求，思考學習品質的穩定性及精緻度，提升本市長期代理教師的工作待遇，不應只著眼「省錢」辦教育。當臺中市已晉升為幸福城市之際，教師團體、家長團體都期盼臺中市政府展現對教育的重視，展現優質的雇主責任，進一步善待本市國中小代理教師，給予合理的聘期，改善其工作條件，嘉惠學子，進一步優化本市教育職場環境。

（台中市教師職業工會、臺中市家長會長協會、臺中市全人家長會長協會 聯合新聞稿）